基本信息

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文档摘要

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《化学式》智慧课堂教学设计

学段学科

初中化学

教材版本

人教版

课例名称

《化学式》

章节

第四单元课题3第一课时

年级

九年级

文档类型

教学设计

一、教学目标

通过“原子派对”AI动画与“数字人”交互对话，构建水、氧气等常见物质的宏观组成与微观分子构成间的内在关联；能运用PhET分子建模软件亲手搭建分子模型，从原子、分子层面，以定性与定量相结合的视角理解化学式，并基于模型精准分析化学式中数字的微观意义。

经历“具体物质（如水）—化学式（H?O）—数字人助教系统阐释意义”的完整过程，初步形成化学学科特有的“宏观—微观—符号”三重表征思维方式；能运用该思维模型推理单质与化合物化学式书写的