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文档摘要

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《绘画的多元化》教案

教材分析：

一、教学指导思想

艺术是精神产品，不同的世界观、创作观和审美观打算了人们对艺术作品内容与形式的审美选择是不同的，因而，艺术不行能有统一的审美标准。各种形式风格的作品都会得到不同人群的宠爱，这就打算了当今社会艺术的多元化。

此外，让学生对美术及美术作品自身的一些特点，如作品的时代背景、主题思想、形式语言以及作者等有肯定的了解和生疏。使学生对社会艺术的多元化有所了解和生疏。提高他们对艺术作品的鉴赏力量，开拓视野、积存学问、提高艺术修养素养。

让学生充分生疏到，作为社会大家庭的成员之一，必需具备肯定的一般学问。这些一般学问是一个人的欢快之源，它既