2025-2026学年苏教版（新教材）小学科学三年级下册

《沙漠中的植物》教学设计

一、教学设计理念

本教学设计立足最新小学科学课程标准，以“核心素养导向”为核心，遵循

“学生主体、探究为主、生活联结”的原则。结合三年级学生具象思维为主、好

奇心强的认知特点，通过“情境感知一探究发现一实践应用一总结提升”的教学

逻辑，引导学生从生活经验出发，借助教材图文资源、实观察、合作探究等

方式，发现沙漠环境的特点及沙漠柩的适应特征。教学中注重将科学知识与

生活实际相结合，强调学生在主动探究中建构“柩形态结构与生长环境相