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6.1.3众数

【学问与技能】

1.在现实情景中生疏众数的意义及优、缺点.

2.在具体情景中运用众数处理一些实际问题.

【过程与方法】

让学生经受运用众数描述数量信息的过程，调动学生学习的乐观性，进展学生的数据统计概念.

【情感态度】

体验众数与日常生活的亲热联系，体会统计在生活中的广泛应用，从而明确学习目的，培育学习的兴趣.

【教学重点】

理解众数的意义并会求一组数据的众数.

【教学难点】

区分一组数据的平均数、众数、中位数.

一、情景导入，初步认知

1.什么是一组数据的平均数、加权平均数、中位数？

2.它们各有什么优缺点？

【教学说明】复习前面所学学问，为本节课的学习作