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文档摘要

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主讲人：;课堂引入;学习目标;学习目标;知人论世;文学常识;文学常识;相关背景;任务引学;任务引学;文本解读;假如/我是一只鸟，

我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：（读出不屈）

这被暴风雨/所打击着的/土地，（读出沉痛）

这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，（读出悲愤）

这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，（读出抗争）

和那来自林间的/无比温柔的/黎明……（读出希望）

——然后/我死了，（读出悲哀）

连羽毛/也腐烂在土地里面。（读出坚定）

为什么/我的眼里/常含泪水？（读出深思和发问）

因为/我对这土地/爱得深沉……（读出热烈和深沉）;【诗歌意象内涵】;【诗歌意象内涵】;【诗歌意象内涵】;【诗歌意象作