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混合现实MR能提高学习成效吗基于23项实验与准实验的元分析

研究背景与问题界定

混合现实技术作为虚拟现实与增强现实的融合体，近年来在教育领域展现出令人瞩目的应用潜力。这项技术通过将数字信息无缝嵌入物理环境，创造出既真实又虚拟的交互空间，为学习者提供了前所未有的沉浸式体验。从基础教育到职业培训，MR设备如HoloLens和MagicLeap的普及率显著提升，教育机构纷纷投入资源探索其教学价值。然而，随着技术应用的快速扩张，一个核心问题逐渐浮出水面：这种高度依赖感官刺激的学习方式是否真正能够提升学习成效？教育工作者和政策制定者面临着现实抉择——在有限的教育预算中