第3课时利用磁铁辨别方向

课型

活动探究

课时

1

学情分析

通过前两课的学习,学生已经知道了利用阳光下物体影子运动轨迹的规律以及一些自然物在长期的自然环境中形成了与方向相关的特定特征或规律可以辨别方向,但这些方法都存在一些不足的地方。对于磁铁,学生并不陌生,通过二年级的学习,学生已经对磁铁有了初步的了解,但是对磁铁的磁性特点与方向辨别之间的联系缺乏认知,本课通过实验与观察引导学生理解磁铁的指向性这一抽象概念,为学生后面几课的学习作铺垫。

教学目标

科学观念

*知道磁铁能指示方向:磁铁指向南方的一端叫作南