第1课时不同种类的动物

课型

活动探究

课时

1

学情分析

动物分类的知识是学习和研究动物必需的基础。通过一、二年级的学习,学生已经能识别一些常见的动物,也了解了一些动物的基本特征(如:运动方式、栖息地等),但对动物分类标准和多样性理解有限。本课通过一系列贴近学生生活的观察、分类、阅读等活动,引导学生发现可以根据某些特征给动物分类,进一步建立生物多样性的概念。

教学目标

科学观念

*能识别常见动物的类别。并根据动物的不同特征,尝试用新的依据对动物进行分类。

*知道科学家根据动物身体内是否有脊柱,将其分为脊椎动物和无脊椎动物。科学思维

*观察对比动