基本信息

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文档摘要

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小数的大小比较

教学目标：

1. 根据数的位值原则，掌握比较小数大小的方法。会比较小数的大小，并能把两个以上的小数按大小进行排序。

2. 通过小数的大小比较，提高初步的观察、比较和类比推理能力，渗透比较的思想，并初步认识到小数大和小是相对的。

教学重点：

掌握比较小数大小的方法。

教学关键：

整数的大小比较知识的正迁移作用。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、学习准备

1.小数的意义

多媒体展示：14.50元，54.30米，12.6千克。

师：你能分别说说这些小数表示的意义吗？

学情预设：14.50元表示14元5角；54.3米表示54米30厘米；12.6千克表示12千克600克

2.整数