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2025年幼儿教育心得与感悟：与你一起快乐成长——户外自主游戏分享环节中的师幼互动研究

背景与目标：回归儿童本位，探寻师幼互动新路径

在当前学前教育深化改革的大背景下，越来越多的教育工作者开始重新审视幼儿园一日生活的组织方式。特别是在《3-6岁儿童学习与发展指南》持续深入实施的推动下，“以游戏为基本活动”已成为广大幼教从业者的共识。然而，在实际操作中，如何真正实现“尊重儿童、支持发展”，尤其是在户外自主游戏中构建高质量的师幼互动关系，依然是许多一线教师面临的现实难题。

2025年作为我国学前教育质量提升的关键节点，我们有必要对过去几年实践探索的经验进行系统梳理