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旋转第2课时

教学目标：

1.进一步生疏图形的旋转，生疏绕点顺时针或逆时针旋转90的含义，能在方格纸上画出把简洁图形旋转90后的图形。

2.通过学习活动，进一步增加学生的空间观念，进展形象思维。

3.在生疏旋转的过程中，产生对图形变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活中的应用。

教学重点：把握图形旋转的三个要素。

教学难点：在方格纸上画出把简洁图形顺时针或逆时针旋转90后的图形。

教学预备：课件

教学过程：

一、情境引入

1.播放有关风车和摩天轮的课件。

提问：游乐场的摩天轮和风车的运动是一种什么现象？

追问：你能说说它们是怎样旋转的吗？

它们都是围着中间的点