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Unit4BodyLanguage

ReadingandThinking教学设计

科目：英语课题：ReadingandThinking课时：1课时

教学目标与核心素养：

学问目标：了讲解明文的特点，思考本单元主题意义。

力量目标：培育学生读出言外之意的力量。

情感目标：学生理解肢体语言的地域文化属性，形成有深度的文化比照，培育文化理解的敬重与自觉意识。

教学重难点

教学重点：把握说明文的文体特点。

教学难点：培育学生理解言外之意的力量。

课前预备：多媒体，黑板，粉笔

教学过程：

一、Pre-reading

1.Greeting

2.Leading-in