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Page1

9．1.2不等式的性质(3)

1．使学生娴熟把握一元一次不等式的解法．

2．初步生疏一元一次不等式的应用价值．

重点

不等式的运用．

难点

查找不等关系．

一、创设情境，引入新课

教师出示问题：

某地庆典活动需燃放某种礼花弹，为确保人身安全，要求燃放者在点燃导火索后于燃放前转移到10米以外的地方．导火索的燃烧速度为0.02m/s，人离开的速度是4m/s，导火索的长xm应满足怎样的关系式？

教师提问：

你会运用已学学问解这个不等式吗？请你说说解这个不等式的过程．

在学生充分发表意见的根底上，师生共同归纳出这个不等式的解法．

教