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弧、弦、圆心角

一、说教材?

我讲的是九年义务教育课程标准试验教科书九年级下册的内容，课题为弧、弦、圆心角。首先，我对本节教材进展一些分析。在此之前，学生已学习了圆的有关学问和垂径定理，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是弧、弦、圆心角之间的关系，因此，在圆的有关运算和证明中占有相当重要的作用。?

数学思想方法分析：作为一名数学教师,不仅要传授给学生数学学问,更重要的是传授给学生数学思想、数学意识，因此本节课在教学中力图向学生建立通过观看—猜测—论证的方法，从运动变化中觉察规律，得出定理及推论，同时遵循由特别到一般的思维生疏规律，渗透了旋转变换的思想。

?二、教学