《美化网页方法多》教学设计-2025-2026学年人教版（新教材）初中信息科技七年级全一册

学情分析

七年级学生刚进入初中，对信息科技课程充满好奇，具备基础的计算机操作能力，如鼠标拖拽、文件管理、浏览器使用等，且通过前序课程学习，已掌握网页的基本结构（标题、段落、图片、超链接），能制作简单的静态网页。此阶段学生思维活跃，善于模仿与实践，对视觉美化类内容兴趣浓厚，但抽象思维与逻辑梳理能力较弱，对CSS样式、网页布局的原理理解存在难度，容易出现“盲目堆砌效果”“样式混乱不统一”的问题。同时，学生个体差异明显，部分学生动手能力强，能快速掌握操作技巧，部分学生对代码类内容存在畏难情绪，需通过具象演示