2025年12月联考英语整卷试题分析及写作评分细则
—─南京市中华中学高三英语备考组
听力
本次听力试题语料精选自多套优质资源，经系统整合形成一套覆盖全面、情境多样、语
音丰富的训练材料。其设计紧密围绕高考听力能力要求，尤其注重通过话题、语音及表达方
式的多元性，全面提升学生的实战适应性与综合理解能力。
一、话题与语料的系统性覆盖
本次试题20道题目涵盖了高考听力常考的各大主题语境，具体分类如下，体现了话题
的广泛性、生活性与时代性。
话题大类具体情境对应题目
家庭活动与建议（装修）第1题
休闲安排与社交（下班放松）第4题
个人生活与日常交际
个人健康与运动习惯第6-7题
食物准备与烘焙第11-13题
校园与学习回忆暑期活动回忆第2题
社会关系与职业身份职业身份推断（旅行博主）第5题
街头安全求助第3题
公共安全与个人财物
信用卡信息盗刷与处理第14-17题
文化艺术与娱乐音乐剧讨论与观演经历第8-10题
科技发展与生活方式电子书影响与传统行业变迁第18-20题
二、主播元素与语音特征的多样设计
多主播音色与搭配：对话由不同性别和音色的主播录制，模拟真实交际中多样的声音
来源。例如，第3题的成年男性（沉稳关怀）与女性（惊慌），第6-7题的年轻女性（充满
活力）与男性（好奇感兴趣），第11-13题的友人间的随意交谈等。这种多样性有助于学生
适应考场中可能出现的任何声音组合。
多变的语速与节奏：材料语速层次分明。包含信息密集型独白（如第18-20题，语速
偏快），自然日常对话语速（如第1、4、5题），以及伴随情绪的语速变化（如第3题的紧急、
第6题的兴奋、第11题的懊恼与惊喜）。这种设计训练学生在不同语流强度下抓取关键信息
的能力。
丰富的语调与情感表达：说话者的语气、重音和停顿随语境精准变化。学生必须借助
这些线索推断说话者的意图、态度和情感，如第1题的“拒绝”、第3题的“关怀”、第10题
的“遗憾”与“兴奋”、第16题的“反思与后悔”等。这是高考听力考查意图、观点和态度的重
要方式。
阅读理解和七选五：
A篇：
考查目标：本篇是关于一所高中的11年级历史课的评估任务的描述，以表格形式呈现，
1
分别包括以下内容：草稿提交的截止日期及形式，终稿提交的截止日期及形式，文章类型及
字数要求，过去两周的学习内容，本次作业论文的内容要求，使用资源，是否原创，延迟提
交等。三个小题考查了理解具体信息，归纳具体信息的能力。包含了学习和思辨素养的考查
内容，体现了基础性、应用性的考察要求。
21.Whatdostudentsneedtoincludeintheiranalyticalessay?
A.Thenumberofclassresourcesusedintheresearch.
B.Thereasonswhythetwomovementsspreadwidely.
C.Thepredictedlong-termeffectsofthetworevolutions.
D.Theinfluenceofthet