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小学劳动课程实施中的课程资源整合策略论文

摘要：小学劳动课程是落实“五育融合”的重要载体，其有效实施依赖于课程资源的科学整合。当前，小学劳动课程面临资源分散、利用不足、开发滞后等问题，制约了育人实效。本文基于政策导向与实践需求，探讨小学劳动课程实施中的资源整合策略，旨在通过校内外联动、学科融合、动态优化等路径，激活课程资源活力，构建系统化劳动教育生态，促进学生劳动素养的全面提升。

关键词：小学劳动课程；课程资源整合；实施策略；五育融合；劳动素养

一、引言与背景

（一）小学劳动课程的时代价值与政策驱动

1.**政策导向下的劳动教育回归**

2022年《义务教育劳动课程标准（2022年版）