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数智驱动背景下高校智慧课程的教学模式创新

前言

智慧课程的建设不是一蹴而就的，而是一个持续改进的过程。高校应建立长效机制，通过定期评估与反馈，持续优化课程内容与教学方法。同时鼓励教师和学生参与到课程创新中，共同推动智慧教育的发展。

为了应对数智技术带来的挑战，高校应加强对教师和学生数字素养的培养。开展相关培训和研讨活动，提高其对新技术的理解和应用能力，将是促进智慧课程发展的重要环节。

课程设计层是智慧课程的核心，涵盖课程目标、内容、教学方法及评估方式的设计。在这一层面，课程目标应明确与数智技术相关的能力培养，内容则要选择符合时代需求的主题，同时