3.让小车动起来

一、核心素养目标

依据2022版义务教育科学课程标准要求，结合二年级学生认知特点，本课时核心素养目标

设定如下：

1.科学观念：通过实验探究，知道磁铁具有吸引铁制品的性质，理解磁力可以作为动力让小

车运动起来；了解让小车运动的常见方法，能区分直接接触（推、拉）和不直接接触（磁力）产

生的动力差异。

2.科学思维：能基于实验现象进行简单分析与推理，比如根据“磁铁靠近小车时小车运动”

的现象，推测磁力的作用；能通过对比不同实验条件下小车的运动情况，归纳磁力大