第六课时重点讲练（4）

4.邓小平爷爷植树

1.语言建构与运用：有感情地朗读课文，把握邓小平爷爷植树时“专注认真”的语气，背诵描写植树过程的段落，积累“碧空如洗、兴致勃勃、精心挑选”等生动形象的语言素材。能够用简洁、流畅的语言复述邓小平爷爷植树的故事，运用课文中的生字词描述生活中“劳动、种植”的场景。

2.思维发展与提升：通过分析“挖树坑→选树苗→移苗填土→扶正树苗”的植树步骤，探究“认真细致”与“植树成功”的内在联系，培养逻辑梳理与步骤分解能力。鼓励学生像邓小平爷爷一样，对“如何把树栽好”主动思考（如“为什么要选茁壮的树苗？”“为什么要多次调整树苗的直度？”），激发严谨做事的思维。

3.审