第五课时重点讲练（3）

3.荷花

1.语言建构与运用：准确把握不同场景的朗读基调——读荷叶荷花时轻快喜爱，读“化身荷花”时轻柔沉醉；熟练运用“有的……有的……有的……”（如“荷花有的才展开两三片花瓣，有的全展开了，有的还是花骨朵”）和“像……一样”（如“荷叶像一个个碧绿的大圆盘”）句式，结合课文内容造句。

2.思维发展与提升：用“圈划+批注”梳理课文场景（闻香寻荷、荷花姿态、化身荷花），分析作者从“实景描写”到“想象抒情”的写作逻辑，理解“围绕荷花的美展开叙述”的写法。

3.审美鉴赏与创造：想象课文画面，用“荷花在____时，像____一样____”补全场景；创作“荷花美态卡片”