第五课时重点讲练（3）

3.开满鲜花的小路

1.语言建构与运用：有感情地朗读课文，把握鼹鼠先生、刺猬太太、狐狸太太、松鼠太太不同角色的对话语气，背诵描写鲜花小路的优美段落，积累“绚丽多彩、五颜六色、芬芳扑鼻”等生动形象的语言素材。能够用简洁、流畅的语言复述“花籽变鲜花”的故事，运用课文中的生字词描述生活中观察到的花草场景。

2.思维发展与提升：通过分析“包裹破损→花籽漏出→春天开花”的情节线索，探究“无意之举”与“美好结果”的内在联系，培养逻辑梳理能力。鼓励学生像文中角色一样，对“小路开花”的原因主动提问（如“花籽从哪里来？”“为什么偏偏这条路开满花？”），激发探究思维。

3.审美鉴赏与创造