2026年春教科版科学三年级下册1.3《利用磁铁辨别方向》教学设计

一、核心素养目标

本教学设计立足《义务教育小学科学课程标准（2022年版）》要求，将四大核心素养

贯穿教学全过程，具体目标如下：

1.科学观念：学生能够准确说出磁铁具有自由转动时N极指向北、S极指向南的基本特

性；理解指南针辨别方向的核心原理是利用磁铁的指向性；知晓指南针的基本结构（磁针、

支撑装置等），并能区分生活中常见的指南针类型。

2.科学思维：能够将上节课所学的“磁铁两极特性”知识迁移到指南针工作原理的探究

中，建立新旧知识的逻辑关联；能通过观察