1.5《复原恐龙》教学设计

一、核心素养目标

依据2022年版义务教育科学课程标准要求，结合本课时教学内容，设定以下核心素养

目标：

（一）科学观念

1.认识到复原恐龙是古生物学研究的重要环节，理解化石是复原恐龙的核心依据，知道

科学家会根据化石信息推断恐龙的骨骼结构、外形特征等。

2.初步建立“生物形态与生存环境相适应”的简单观念，了解不同恐龙的外形特征可能

与它们的生活习性、生存环境相关。

（二）科学思维

1.培养观察分析能力：能通过观察恐龙化