7.我们的恐龙公园

一、核心素养目标

本课时以核心素养为导向，结合二年级学生认知特点，设定以下目标：

1.科学观念：通过设计与构建恐龙公园，理解恐龙公园是展示恐龙知识、传播科学文化的重要载体；能结合前序所学，将恐龙的形态特征、生活习性与生存环境等知识融入设计，初步建立“生物与环境相适应”的简单观念。

2.科学思维：在分析真实恐龙公园案例、规划设计方案的过程中，培养系统思考能力，能从功能布局、科学准确性、趣味性等多个角度构思方案；通过小组讨论优化设计，提升批判性思维与决策能力。

3.探究实践：经历“观察案例—构思方案—动手创作—展示交流”的完整探究过程，提升动手实践与创意设计能力；学会运用绘画、