PAGE2

跨学科主题学习《认识地名的由来和演变》教案-2025-2026学年

人教版（新教材）初中地理八年级下册

项目

内容

学情分析

八年级学生已具备一定的地理基础知识，如地形、气候、河流等自然地理要素，以及行政区划、人口、文化等人文地理常识。他们对地名并不陌生，但往往“知其名而不知其所以然”，对地名背后蕴含的丰富地理、历史、文化信息缺乏深入探究。此阶段的学生好奇心强，思维活跃，具备初步的资料搜集、整理和分析能力，也乐于参与小组合作与探究活动。通过本课学习，不仅能激发他们对家乡、对祖国大好河山的热爱之情，还能有效培养其跨学科综合思维和实践探究能力。

核心素养教学目标

区域认知：通过