基本信息

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文档摘要

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8论教养

知识与技能

1．理解课文内容，理清文章的思路。

2．培养学生筛选信息，抓住中心观点的能力。

过程与方法

学生自我提问，通过文本的解读，自我解答，提高问题探讨的能力。

情感、态度与价值观

联系自己的人生体验，思考教养的真谛，做一个有教养的人。

重点

理解作者是如何通过众多事例的比较、分析，得出自己的观点的。

难点

理解教养的本质，并从中懂得怎样做一个有教养的人。

朗读感悟法、合作探究法。

有关作者资料、多媒体课件。

1课时

1．“教养”很具体，因为它总是体现在言谈举止的细节中；“教养”也很深刻，因为它折射出一个人对自己、他人乃至对社会和自然的态度。教养是表现在个人行为方式中的道德修养