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基于大数据分析的数学建模课程设计

说明

实际问题导向是指在教学过程中，以真实世界中的复杂问题为核心，引导学生运用数学理论与方法进行分析和解决。这样的教学策略旨在促进学生对数学知识的理解与应用，培养其解决实际问题的能力。

在评价体系中，应重视过程性评价与结果性评价相结合，关注学生在实际问题解决过程中的表现与成长。通过多元化的评价方式，如自评、互评及教师评估，全面反映学生的学习成果与能力发展。

在案例教学中，教师可以采用引导式提问、角色扮演等多种方式，激发学生的思维。通过分析案例，学生不仅能够掌握数学建模的方法，还能加深对相关知识的理解。

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