以科学史为背景的高中生物教学创新实践研究：以学生核心素养发展为关键论文

摘要：本论文以高中生物教学为研究对象，以科学史为背景，探索创新实践策略，旨在提升学生的核心素养。通过对科学史与生物教学的结合，分析现有教学方法的不足，提出创新实践策略，为高中生物教学提供有益参考。

关键词：科学史，高中生物教学，创新实践，核心素养

一、引言

（一）1.科学史在高中生物教学中的重要性

科学史作为一门研究科学发展历程的学科，对于高中生物教学具有重要意义。首先，科学史可以帮助学生了解生物学科的发展脉络，理解科学家在研究过程中所付出的努力和智慧。这有助于激发学生对生物学科的兴趣，培养学生的科学精神。其次，科学史可以