高中生物课程中工业遗址生态修复微生物技术应用与教育效果评估论文

**摘要**：工业遗址作为工业文明的遗产，其生态退化问题对区域可持续发展构成挑战，而微生物技术因高效、环保、可持续的特点，成为生态修复的重要手段。将工业遗址生态修复微生物技术融入高中生物课程，既是对传统生物教学的创新突破，也是培养学生科学素养与环保意识的有效路径。本研究通过案例教学、实验探究、实地考察等方式，在高中生物课程中引入微生物修复技术实践，系统评估学生在知识应用、实践能力、社会责任感等方面的教育效果，为生物课程与现实问题结合提供实证参考，推动科学教育从“知识传授”向“素养培育”转型。

**关键词**：工业遗址；生态修复；微