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文件名称：教育心理学重点：发现学习法应用与局限.pdf
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总页数：11 页
更新时间：2026-01-22
总字数：约1.39万字
文档摘要
布鲁纳认为发现是教育儿童的主要，学生掌握学科的基本结构的方法是发现法。什
么是发现法呢？布鲁纳认为，发现不只限于寻求人类尚未知晓的事物的行为，确切地说，它
包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。学生所获得的知识，尽管都是人类已知晓的事
物，但如果这些知识是依靠学生自己的力量出来的，那么对学生来说仍然是一种“发现”。为
此，教学不应当使学生处于地接受知识的状态，