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摘要

学业倦怠是大、中小学生群体中普遍存在的现象，受多种因素的影响。本研究主要探讨大学生负

面评价恐惧、自我控制与学业倦怠的关系。研究采用负面评价恐惧简明量表、自我控制量表、大学生

学业倦怠量表使用问卷星对在校250名大学生进行了调查。结果发现：1.大学生负面评价恐惧水平存

在性别差异，女生的负面评价恐惧水平显著高于男性；大学生负面评价恐惧不存在年级、生源地的差

异。2.大学生自我控制水平存在年级差异，但不存在性别、生源地的差异。3.大学生学业倦怠水平存

在性别差异，男生的学业倦怠水平显著高于女性；大学生学业倦怠水平存在生源地差异，农村学生学

业倦怠水平显著高于城