Unit4

HelpingoutDevelopingideas课型：写作课

通过观察标题与插图，并运用所给关键词预测课文主要内容，理解“善意循环”的基本概念。（学习理解）01通过阅读叙事文本，梳理作者从被救、立志到传递帮助的事件发展顺序，并完成信息图表填空。解释文中重点短语的含义，并找出与之意义相近的中文表达。（应用实践）02分析作者成为医护工作者的原因，体会文本中的因果关系，并概括其人物品质。运用从课文中学到的语言表达和叙事结构，写出一个关于“传递帮助”的简短故事，并分享感悟。（迁移创新）03

Leadiummary05Languagepoints06Exerc