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我国高等教育数字化转型的政策特征分析

引言

高等教育数字化转型需要具备跨学科知识背景的人才。高校应通过课程设置和项目实践，鼓励学生在信息技术与专业知识之间建立联系，培养既懂技术又懂教育的复合型人才。这种跨学科的人才培养模式能够更好地适应数字化时代的需求。

数字技术的进步使得教学资源的形式更加多样化，包括视频、音频、动画等多种多媒体材料。这种丰富的教学资源能够帮助学生更好地理解复杂的概念，提高学习兴趣和参与度。

在高等教育数字化转型过程中，国家和地方政府的政策引导起着至关重要的作用。政策框架为高校数字化转型提供了清晰的方向和目标，促进了创新驱动发