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部编版小学语文四年级下册《天窗》核心素养教学设计（两课时）

一、设计背景与核心素养目标

在深化基础教育课程改革的关键阶段，语文教学已从单纯的知识传授转向核心素养的全面培育。部编版小学语文教材作为国家教育战略的重要载体，其选文《天窗》一文以茅盾先生细腻的笔触描绘了乡村儿童透过一方天窗感知世界的纯真故事，蕴含着丰富的语言艺术价值和思想教育内涵。当前，小学语文教学面临如何将文本解读与核心素养有机融合的挑战，尤其在四年级这一学生思维能力快速发展的关键期，亟需设计出既能激发学习兴趣又能系统提升素养的教学方案。

核心素养目标的确立植根于《义务教育语文课程标准》的指导精神，