第二单元第2课时求一个数是另一个数的几倍教学设计

教学目标：

1．知识技能：能理解“求倍数”的本质是求一个数包含几个另一个数；会正确列除法算式计算一个数是另一个数的几倍；能运用“求倍数”的方法解决生活中的实际数量问题。

2．素养能力：通过画示意图、圈一圈、列算式等活动，形成数量关系的运算逻辑；提升数学应用的规范意识，培养逻辑推理与解决问题的能力。

重点难点：

1．教学重点：掌握“求一个数是另一个数的几倍”的除法计算方法（一个数÷另一个数=倍数）。

2．教学难点：区分“倍”是数量关系而非单位，避免计算后误写“倍”。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过“圈一圈、填一填”的基础练习，巩固