第二单元第1课时倍的认识教学设计

教学目标：

1．知识技能：能正确数出两种物体的数量，明确“1份”的基准设定；会用“圈一圈”的方法，判断一个数是另一个数的几倍；能运用“倍”的知识，解决生活中简单的数量比较实际问题。

2．素养能力：通过观察、比较、圈画等活动，理解“倍”的含义，发展数感与量感；提升数量关系的抽象概括能力，培养逻辑思维。

重点难点：

1．教学重点：理解“倍”的含义，掌握用“倍”表述数量关系的方法（一个数里有几个另一个数，就是它的几倍）。

2．教学难点：准确以较小数为“1份”，确定较大数是较小数的几倍，理解“1份”的灵活性。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过有余数除法的