第三单元第1课时什么是周长教学设计

教学目标：

1．知识技能：能准确描述周长的定义，识别封闭图形并判断能否测量周长；学会用“边长求和”法计算规则与不规则图形的周长；能运用周长知识解决实际问题。

2．素养能力：通过描边线、量周长、算周长的实践活动，发展空间观念；学会区分图形内部元素与周长的关系，提升图形辨析与逻辑推理能力。

重点难点：

1．教学重点：掌握“周长是封闭图形一周的长度”，能通过边长求和计算周长。

2．教学难点：区分图形内部元素与周长的关系，准确数出不规则图形的边线长度。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过平移与旋转的判断练习，巩固前一单元核心知识，为新课学习集中注意力；借