二语上册第五单元《我要的是葫芦》第二课时公开课教学设计与反思

学习目标

1.能借助词语和插图说出葫芦的变化过程，会写“奇、怪”。

2.学习圈画关键信息，梳理故事逻辑。通过对比朗读，体会感叹句与反问句表达的强烈语气。

3．通过学习了解植物的叶子和果实的关系，理解“事物之间是有联系的”的道理。

教学重点

梳理葫芦的变化，找出葫芦掉落的原因，体会感叹句与反问句表达的强烈语气。

教学难点

了解植物的叶子和果实的关系，理解“事物之间是有联系的”的道理

教学过程

创设情境：神秘案件启侦查

同学们，之前我们成功破解了“青蛙小鸟纠纷案”“寒号鸟消失案”，成为了本领高强的小警员！今天黑猫警长又接到紧急报案——一