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研究报告

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幼儿科学亲验活动的支架设计与应用研究

一、研究背景与意义

1.幼儿科学亲验活动的概念界定

幼儿科学亲验活动是指针对幼儿年龄特点和心理发展规律，通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式，引导幼儿探索科学现象，培养幼儿科学兴趣、科学精神和初步科学素养的一种教育活动。在这种活动中，幼儿通过感官的参与和思维的发展，对周围的世界产生好奇，并在教师的引导下，通过观察、实验、讨论等形式，逐渐建立起对科学的初步认知。幼儿科学亲验活动强调的是幼儿在活动中的主体地位，以及教师作为引导者和合作者的角色。教师不仅要提供丰富的材料和环境，还要激发幼儿的探索欲望，鼓励他们提出问