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文件名称：数学区材料投放及应用促进大班幼儿数学深度学习的行动研究.pdf
文件大小：3.59 MB
总页数：130 页
更新时间：2026-01-24
总字数：约17.12万字
文档摘要
摘要
在教育领域，提升儿童早期数学能力、培养幼儿深度学习能力愈发受到重视。研究
表明，儿童早期数学能力和深度学习能力对其今后的数学学习及学业成就影响深远，
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《岁儿童学习与发展指南》也明确了幼儿数学认知的目标，强调数学思维能力的培
养。幼儿园教育实践中，区域活动对发展幼儿数学能力和深度学习具有重要作用，然而，
当前幼儿园区域活动的设置及材料投放现状仍存在重娱乐轻教育、活动开展与幼儿年龄
特点不符等问题，导致区域活动质量低效，无法有效促进幼儿深度学习。
本研究以深圳市某公办幼儿园