摘要

近年来，幼儿园生活化课程和社区特色教育资源以及两者的整合受关注程度不断

提高，目前研究在很多方面依旧存在不足，尤其是缺少对整合实践经验的总结梳理和

对整合策略的深入探讨。本研究选取滨江西社区F园作为案例，探讨幼儿园生活化课

程对社区特色教育资源整合的相关问题。

本研究采用案例研究、访谈等研究方法，在杜威的“教育即生活”以及生态发展

理论的指导下，深入探讨了F园以生活化课程整合社区特色教育资源的实践工作，通

过对F园整合教学活动、游戏活动以及生活活动的活动设计、活动实施以及活动评价