基本信息

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文档摘要

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中班语文《小熊的尾巴》教学设计

一、课程标准与核心素养导向分析

本教学设计依据《幼儿园教育指导纲要》及《36岁儿童学习与发展指南》中语言领域核心要求，以“绘本阅读”为载体，聚焦幼儿核心素养培育。在语言领域核心素养框架下，明确三维目标导向：

语言运用：掌握绘本阅读基础方法，积累动物特征相关词汇，能运用简单句式表达阅读感受；

思维能力：通过观察、比较、推理等活动，发展逻辑思维与创造性思维；

审美创造：感受绘本图文艺术魅力，培养初步的审美判断与创意表达能力；

文化自信：渗透尊重差异、关爱生命的价值理念，构建积极的情感态度。

认知水平层级遵循“感知—理解—应用—综合—评价”的认知发展规律（布鲁姆认知目