;小草;你知道这是什么季节吗？;;学;资;

同学们，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！;书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。;听录音，小声跟读。

要求：

;自读课文;词语我会认;脱;遮;嫩;dù;脱棉袄冲出寻找害羞姑娘

遮掩探头吐气嫩芽音符

解冻触到柳枝荡秋千风筝

杜鹃桃花杏花;;ǎo;分类——事物名称;分类——动词;脱;看图解词;动作解词;读一读:;写一写;生字归类;;;左右基本相平。右半部分第二笔是弯钩。;;不要漏写这一撇;táo;解冻;词语解释;探——伸触——碰寻找——寻觅

害羞——羞涩仔细——认真解冻——融化;每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！;v;同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考。;;整体感知;1;段落大意;段落大意;段落大意;有感情地朗读课文，想一想：这篇课文主要写了什么？;课文解读;课文品读;;春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。;害羞的小姑娘;想象着春天是个害羞的小姑娘，带着我们的耐心和期待，再来读一读这段话。;读第4—7自然段，想一想：春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？;小草：

野花：

树木：

小溪：;所见之一——小草探头;短;讨论、交流：还可以用什么形容刚刚出土的小草？;所见之二——野花早开;早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？;所见之三——树木发芽;树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？;所见、所闻——小溪叮咚;解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？;春天美;连;用自己的话说一说：“我们”找到的春天是什么样子的？;“我们”找到春天后又惊奇又喜悦，伴着音乐再来读一读这几句话。;这四段写出了春天的哪些变化？连一连。;解冻叮叮咚咚;春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。;感受春天——感觉;我们用看到了她。

我们用???到了她。

我们用闻到了她。

我们用触到了她。;怀着急于分享的心情，伴着音乐，我们再来读一读这两句话。;她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……。;在柳枝上荡秋千;在风筝尾巴上摇哇摇;在喜鹊、杜鹃嘴里叫;在桃花、杏花枝头笑;在山林里（）;在小溪中（）;在细雨中（）;在梨花上（）;我眼中的春天;;读春天;说春天;画春天;学唱歌曲《春天在哪里》。;;板书设计;主旨概括;等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——（宋）朱熹《春日》;天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

——（唐）韩愈《早春呈水部张十八员外》;古诗积累。;课堂演练;课堂练习;二、照样子填一填。;小草从地下探出头来，那是春天的_____吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的_____吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的_____吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的_____吧？;课外作业;欢迎