基本信息

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文档摘要

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小学语文五年级《搭石》教学设计

一、课程标准解读

本教学设计对应的教学内容隶属于小学语文课程体系“阅读与写作”模块，紧扣《义务教育语文课程标准》核心要求，聚焦学生语文核心素养的培育。结合五年级学生认知特点，确立以下三维教学导向：

语言建构与运用：引导学生积累与“搭石”相关的重点字词，理解文本中描写搭石形态、人们走搭石场景的关键语句，掌握借物喻人、情景交融的写作技巧，能规范运用书面语言描述事物、表达情感。

思维发展与提升：通过自主探究、小组合作等方式，引导学生分析搭石的文化内涵与文本的表达逻辑，培养逻辑思维、批判性思维与创造性思维，提升对文本的深层解读能力。

文化传承与理解：帮助学生了解搭石这一