第四单元分数的意义和性质

4约分

第2课时最大公因数的实际应用;温馨提示：点击进入讲评;C;【点拨】要正好铺满地面，则地砖的边长应该是会议室长和宽的公因数。;2.上体育课时，荣老师把42根跳绳和30个毽子平均分给五(1)班的几个小组，正好全部分完。五(1)班最多分成了多少个小组？每个小组分到跳绳和毽子各有多少？;42的因数：1，2，3，6，7，14，21，42

30的因数：1，2，3，5，6，10，15，30

42和30的公因数：1，2，3，6。

42÷6＝7(根)30÷6＝5(个)

答：五(1)班最多分成了6个小组。每个小组分到跳绳7根，毽子5个。;【点拨】每排人数相等