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人教版小学数学五年级上册“植树问题（两端都栽）”教学设计

目录

TOC\t1111111,1,2222222,2一、设计缘起 1

二、设计意义 1

（一）对设计者自身专业发展的意义 1

（二）对儿童发展的意义 1

（三）对提升教学质量的意义 2

三、已有教案和教学实录述评 2

（一）教学目标 2

（二）教学重难点 2

（三）教学准备 2

（四）教学方法 2

（五）教学过程 3

（六）教学反思 3

四、教学设计 4

（一）教