数学游戏玩玩一笔画教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时内容属于图形与几何领域的拓展学习，是拓扑学初步知识的启蒙，在知识体系中起

到连接数学游戏与数学规律、数学史的作用，既培养学生对图形特征的观察能力，又渗透数学文

化，为后续几何学习积累直观经验。

（2）内容以“数学游戏”情境引入（卡通猴子吸引兴趣），通过问题串展开：先让学生找能一

笔画的图形并尝试绘制，再通过黑板标注引出奇点偶点概念，接着呈现欧拉的发现，最后联系哥

尼斯堡七桥问题；插图辅助教学，如孩子尝试画、教师讲解图形、七桥风景图等，让抽象规律直