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文件名称:2025_2026学年新教材高中政治第四单元提高创新思维能力第十二课第2课时逆向思维的含义与作用课时练习含解析新人教版选择性必修3.doc
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更新时间:2026-01-24
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文档摘要
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逆向思维的含义与作用
(15分钟·30分)
一、选择题(每题5分,共15分)
1.人们通常习惯于用锅炒菜,把生的食物放在热锅里炒,食物由生变熟。这种炒法只能供给热食,不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想,制造出“炒冰”的锅。这一事例所使用的逆向思维技法是()
A.对已有的有关事物存在状态的生疏作转换性思考
B.对事物构造挨次的已有生疏进展反向思考
C.对已有的有关事物功能的生疏作反向思考
D.对已有的有关事物之间因果关系的生疏作交换性思考
【解析】选D。食物由生变熟与“炒冰”,是对已有的有关事物之间因果关系的生疏作交换性思考,故正确答案为D项。
2.伴随