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基于信息技术支持下的语文情境课程设计——以小学语文《种一片太阳花》为例

需求分析

当前小学语文教学正面临情境缺失的现实困境。传统课堂中，教师多依赖教材文本和口头讲解，学生难以沉浸于课文所描绘的自然与情感世界。以《种一片太阳花》为例，这篇经典课文通过细腻笔触展现孩子们种植太阳花的过程，蕴含着对生命成长的观察、劳动价值的体悟以及集体协作的温暖。然而在实际教学中，学生往往仅停留在字面理解层面，无法真切感受阳光洒落花瓣的温度、泥土中种子萌发的悸动，更难体会文中“我们”的期待与喜悦。这种割裂导致学生对语文学习的兴趣逐渐淡化，课堂参与度持续走低。某市2023年基础教育调研